Rezultatele la examenul național de intrare în învățământul preuniversitar, cunoscut sub numele de titularizare, sunt așteptate cu nerăbdare de mii de dascăli care își doresc un loc stabil în sistemul educațional. Titularizarea este un concurs care se organizează anual și care permite ocuparea unui post pe perioadă nedeterminată într-o unitate de învățământ preuniversitar. Pentru a participa la acest concurs, candidații trebuie să îndeplinească anumite condiții de studii și să susțină o probă scrisă la specialitatea pentru care optează.
Câte posturi vor fi scoase la concurs în 2023?
Numărul posturilor scoase la concurs pentru titularizare variază de la un an la altul, în funcție de nevoile sistemului educațional și de deciziile luate la nivelul unităților școlare și al inspectoratelor școlare. Pentru a fi scoasă la concurs, o catedră trebuie să aibă o viabilitate mai mare de patru ani, adică să fie previzionată ca fiind necesară pe toată durata unui ciclu de învățământ. De asemenea, scoaterea postului la concurs trebuie să fie aprobată de consiliul de administrație al unității școlare și de inspectoratul școlar.
În 2021, au fost scoase la concurs 6.837 de posturi pe durată nedeterminată, dintre care cele mai multe au fost pentru educatoare și învățătoare. La acest concurs au participat peste 30.000 de candidați, dintre care doar 7.000 au reușit să obțină o notă peste 7, care le permite ocuparea unui post titularizabil. Acest număr este mult prea mic pentru nevoile sistemului educațional, care se confruntă cu un deficit cronic de cadre didactice calificate.
Pentru anul 2023, nu se cunoaște încă numărul exact al posturilor care vor fi scoase la concurs pentru titularizare, dar se estimează că acesta va fi mai mare decât în anii precedenți. Fostul ministru al Educației, Sorin Cîmpeanu, a declarat în 2020 că numărul posturilor titularizabile ar trebui să ajungă la 20.000 – 25.000 în 2023, pentru a acoperi nevoia de profesori din toate specialitățile și zonele geografice. De asemenea, Cîmpeanu a propus ca viabilitatea unui post să nu mai fie certificată doar de școală, ci și de inspectorat, pentru a evita situațiile în care posturi complete nu sunt anunțate pentru concurs.
Cum se ocupă catedrele în învățământul preuniversitar?
Ocuparea catedrelor în învățământul preuniversitar se face prin două modalități principale: prin concursul de titularizare și prin angajarea pe perioadă determinată sau nedeterminată a suplinitorilor. Concursul de titularizare este cel mai dorit de candidați, deoarece le oferă siguranța unui loc stabil și a unui contract pe durată nedeterminată. Pentru a obține acest lucru, candidații trebuie să susțină o probă scrisă la specialitatea pentru care optează și să obțină o notă peste 7. Dacă nu există posturi scoase la concurs pentru specialitatea respectivă, candidații pot opta pentru un post rezervat, care le asigură un contract pe perioadă determinată, până la organizarea unui nou concurs. Dacă nu există nici posturi rezervate, candidații rămân suplinitori, adică angajați pe perioadă determinată, cu ziua sau cu luna, în funcție de necesitățile unității școlare.
Angajarea pe perioadă determinată sau nedeterminată a suplinitorilor se face prin două modalități: prin repartizarea computerizată și prin angajarea directă de către unitatea școlară. Repartizarea computerizată se face în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației și se aplică candidaților care au participat la concursul de titularizare și au obținut o notă peste 5. Aceștia pot opta pentru un post vacant sau temporar vacant într-o unitate școlară, în funcție de nota obținută, de specialitatea și de zona geografică dorită. Angajarea directă de către unitatea școlară se face în baza unei cereri depuse de candidat și a unui interviu susținut în fața comisiei de evaluare a unității școlare. Această modalitate se aplică candidaților care nu au participat la concursul de titularizare sau care au obținut o notă sub 5.
Ce probleme există în sistemul de ocupare a catedrelor?
Sistemul de ocupare a catedrelor în învățământul preuniversitar este afectat de mai multe probleme, care împiedică asigurarea unui personal didactic calificat și stabil în toate unitățile școlare. Printre aceste probleme se numără:
– Numărul insuficient de posturi scoase la concurs pentru titularizare, care nu acoperă nevoia reală de profesori din sistem. Acest lucru duce la situații în care candidați cu note mari rămân suplinitori, iar candidați cu note mici devin titulari, în funcție de disponibilitatea posturilor.
– Lipsa de transparență și de criterii obiective în scoaterea posturilor la concurs pentru titularizare, care permite unităților școlare să decidă discreționar dacă anunță sau nu un post ca fiind viabil. Acest lucru duce la situații în care posturi complete nu sunt anunțate pentru concurs, preferându-se să se lucreze cu suplinitori.
– Mecanismele de transfer și de rezervare a posturilor, care blochează catedrele pentru concursul de titularizare. Aceste mecanisme permit profesorilor titulari să își ceară transferul în alte unități școlare, fără a participa la un nou concurs, sau să își rezerve catedra în cazul în care obțin un alt loc de muncă în sistemul educațional sau în afara lui. Acest lucru duce la situații în care catedrele din orașele mari sunt blocate pentru concursurile de titularizare, fiind ocupate de suplinitori.
Rezultate titularizare 2023: Cum poți obține un loc stabil în sistemul educațional
Rezultatele la concursul de titularizare din 2023 vor fi așteptate cu interes de mii de dascăli care își doresc un loc stabil în sistemul educațional. Pentru a avea șanse mai mari să obții un post pe perioadă nedeterminată într-o unitate școlară, trebuie să te pregătești temeinic pentru proba scrisă la specialitatea pentru care optezi și să urmărești cu atenție numărul și distribuția posturilor scoase la concurs. De asemenea, trebuie să fii flexibil și dispus să te adaptezi la nevoile sistemului educațional, care poate implica schimbarea locului de muncă sau a specialității. În același timp, trebuie să fii conștient de problemele existente în sistemul de ocupare a catedrelor, care pot îngreuna accesul la un post titularizabil. Pentru a depăși aceste obstacole, trebuie să fii perseverent și să îți urmărești scopul profesional, fără a renunța la pasiunea pentru meseria de dascăl.
